东校区、晋华校区：
为进一步展示我院学生的文明风采，丰富我院德育实践活动，推动德育常规工作深入开展，根据市教职字[2013]2号文件精神及学院领导意见，学生处牵头组织东校区、晋华校区中职生广泛开展第四届“文明风采”竞赛活动。现将有关要求通知如下：
一、竞赛内容：
1、征文类比赛（4项）
项目：“党的阳光沐浴我成长”征文比赛；“雷锋精神永不磨灭”征文比赛；“感恩的心” 征文比赛；“创业之路在脚下”征文比赛。
2、规划设计类比赛（1项）。
项目：“职业生涯规划”设计比赛。
3、摄影类比赛（2项）。
项目：“志愿者剪影”摄影比赛、“职业和生活中的美”摄影比赛。
4、FLASH动漫设计类比赛（3项）。
项目：“荣与辱”动漫比赛，“生命•安全”动漫比赛，“节能环保”动漫比赛。
5、展演类比赛（3项）。
项目：“心绣未来”演讲比赛，“文明礼仪•职业素养”展示比赛，“中华才艺”表演比赛。
二、参赛作品具体要求：
(一)、征文类
不超过2000字。
1.“党的阳光沐浴我成长” 征文比赛。
参赛作品体裁不限，以自己的亲身经历或所见、所闻、所感，讲述最难忘的时刻、最深刻的教育、最感动的人物，抒发对党的热爱之情。可以回顾党的光辉历程和取得的伟大成就，可以讴歌身边优秀党员的典型事迹，可以结合自己的亲身经历，真实、生动、客观地抒写党和国家对中职学子成长的关怀。
2.“雷锋精神永不磨灭”征文比赛。
参赛作品体裁不限，可以从雷锋和雷锋式模范人物的事迹说起，可以从自己参与学雷锋活动的实际行动说起，可以是对本校学雷锋活动的宣传报道或对社会新风尚的歌颂等。大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。
3.“感恩的心”征文比赛。
参赛作品体裁不限，从家庭和自己的切身感受出发，以小见大、由近及远。可以写父母养育之恩、师长教育之恩、同学相助之恩，也可以写祖国关怀之恩、社会关爱之恩、军队保卫之恩……从自己所学专业和即将从事的职业出发，表达知恩报恩，回报亲人、回报祖国和社会的真情实感。
4．“创业之路在脚下”征文比赛。
参赛作品体裁不限，既可以写创办企业的狭义创业，也可写事业有成、岗位成才的广义创业。内容应突出中职毕业生的创业历程、创业精神和对社会的回报，真实地写出采访者的感悟。选材真实，要求插入主人公在职业场景中的照片。本项比赛可由2~3名学生合作采访完成。
(二)、设计类
“职业生涯规划”设计比赛
能从职业的角度了解自己、了解社会，从本人条件、发展需要和经济社会、行业发展需要出发，分析到位、目标实在、台阶合理、措施翔实。能处理好“人选职业”、“职业选人”的辨证关系，有“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”做个性主人的措施，有珍惜在校生活，以即将从事的职业对从业者的要求为标准提高自身素质的安排，追求职业生涯的可持续发展。
(三)、摄影类
1. “志愿者剪影”摄影比赛。
展现中职学校在“学雷锋为民服务周”志愿服务活动中深入城市社区、农村乡镇、工矿企业、驻军部队、社会服务机构等，结合学校专业特点和学生技能特长积极创新服务内容和形式开展的丰富多彩的便民利民志愿服务，倡导文明风尚、维护秩序的社会志愿服务，联系弱势群体结对帮扶志愿服务，学校向社区开放服务，职业技能表演等生动场面。
2.“职业和生活中的美”摄影比赛。
通过画面，表现中职学生对祖国、对即将从事的职业的热爱，表达对劳动者风采的欣赏，体现中职学生自尊、自信、自强、拼搏、向上、敬业、乐群的青春风采，反映人与人、人与职业、人与社会、人与自然的和谐美。
参赛作品以单幅照片形式参赛，彩色、黑白放大和数码激光输出的图片，均可参赛。不收组照，不收数字文件、反转片和底片。参赛作品不可进行电脑合成，但可以使用画图软件或其他手段对照片的尺寸、对比、明暗、色彩进行调整。比赛照片规格5~10英寸；宽幅底片记录照片边长为10英寸。
(四)、FLASH动漫类
1.“荣与辱”动漫比赛
内容要以现实生活中的荣与辱的具体事例为基础，既可以是荣与辱对比的两个事例，形成强烈反差，也可只从荣或辱的一个事例出发，用动漫形式表达所感所悟。
2.“生命·安全 ”动漫比赛
结合安全教育、预防艾滋病、毒品预防、环境教育、廉洁教育等专题教育，以动漫形式表达珍爱生命的理念，内容要有故事情节，既可以从正面表达，也可以从反面表述，要有利于加强中职生对生命、人格、安全的认识和理解。
3.“节能环保”动漫比赛
内容要从宏观着眼，从微观入手。既可以是日常生活、校园生活中的细节，也可以从自然环境、人类居住和生活环境、生物保护的角度切入。既可以对浪费资源、破坏环境的现象批判，也可以对节约资源、保护环境的现象歌颂，表达中职学生对人与自然和谐的向往，对科学发展观的理解。
上述三项动漫比赛，内容上，要求注重内涵，主题清晰，以幽默、诙谐的画面表达作者对主题的感受；手法上，可通过写实、比喻、象征、假借、夸张、寓意、点睛等手法，借以歌颂、讽刺或批评；形式上，要求角色形象符合主题，动作能表意，声音清晰，配乐能衬托、强化画面寓意。技术上，要求使用FLASH制作，swf格式输出，载体为光盘，每个作品大小原则上不超过10M（源文件大小不限），动画作品时间不超过3分钟。
(五)、展示类
1.“心绣未来”演讲比赛
演讲内容以参赛学校往届征文类获奖作品或本届征文类参赛作品为依据，由作者本人或其他中职在校生演讲，可依据演讲需要，由演讲者对原稿适度修改。由作者本人演讲的，评选时加分。本项比赛的获奖证书，颁发给演讲者。演讲要求观点正确，声音清晰明亮，使用普通话；语言生动流畅，感情真挚朴实，态势自然得体。
演讲时间不超过6分钟，演讲开始时，报出作品题目、来源（何届、何项比赛）、校名、作者姓名和演讲者姓名。录制可由常用软件打开的视频文件，刻成光盘参加评比。
2.“文明礼仪·职业素养”展示比赛
本项参赛形式有两种，一种是个人项目，由1~3人展示；另一种是集体项目，由4人及其以上展示。内容可涵盖职业道德、职业礼仪、职业形象、职业安全、职业能力、职业体能、职业审美等诸多方面，可以展示职业人共有的作风和行为习惯，也可以是针对行业或特定岗位的作风和行为习惯，还可以通过情景剧、小品等多种形式展示做人与做事的关系。展示应生动活泼，富有青春活力、时代精神，表达出对职业的热爱，能让人感受职业素养的美，并能在美的欣赏中理解职业素养对个人、他人、企业和社会发展的重要性。
3. “中华才艺”演艺比赛
文艺载体可以是声乐、器乐、舞蹈、戏曲、书画（报送方式参照摄影类作品）、综合类等，形式不限。演艺内容可以自创、模仿、改编等，但要在作品中加以注明，演艺内容要体现中职学生特点，展示中职学生风采，渗透有行业特点的职业素养，弘扬中华民族精神风貌。参赛形式可以是个人项目，也可以是集体项目。
演艺时间不超过6分钟，录制成可由常用软件打开的视频文件，刻成光盘参加评比，每张光盘只能有一个作品。
三、其他要求：
1.东校区、晋华校区学生管理部门要高度重视,调动班主任和德育教师、文化课、专业课教师认真组织，精心设计、积极指导,把“文明风采”竞赛与文明和谐校园建设有机结合起来，积极扩大活动覆盖面。各校区要指定专人对学生进行辅导和培训，努力提高参赛作品的水平和质量，要求所有在校班级都要开展相关活动，充分发动学生积极参加竞赛活动。两校区初赛选拔出来的作品推荐参加第五届省级“文明风采”竞赛活动。
2.参赛作品提倡原创，一旦发现抄袭，取消参赛和获奖资格。
3. 东校区、晋华校区将学生参赛作品（纸质、电子版、光盘）以及“文明风采”竞赛参赛作品评选签单、校区参赛工作总结（组织过程、围绕竞赛开展的活动、参加初赛作品的数量、德育效果、师生反映、经验体会等内容）务必于2013年3月20日前报回学生处，学生处邮箱：xueguanke1600@163.com
4、征文类、设计类作品除了收取纸质文本以外还需提交作品的电子稿（电子稿每份文章正文使用宋体、四号字体，题目使用三号字体，并标注学生姓名、作品名称、学校名称、指导教师和参赛种类，各校按照参赛项目分别建立子文件夹，例如“创业之星”，然后总文件夹名称为各校名称，例如“太原市XX学校-征文作品”），每件作品在首页前粘贴或钉装评选签单；摄影类作品照片必须洗印，评选签单贴于照片后；FLASH动漫类、展示类按参赛项目分别刻光盘（每张光盘只能有一个作品）。评选签单装在光盘袋中，并在光盘上写清校名、参赛项目和参赛作品名称。
5、按文件要求推荐参加省级复赛的每件参赛作品交参赛费25元。报送作品时交付。
附表：
附件1: 山西省第五届中等职业学校“文明风采”竞赛方案
附件2: 全省第五届中等职业学校 “文明风采”竞赛活动参
赛作品要求
附件3：“文明风采”竞赛参赛作品评选签单
附件4：“文明风采”竞赛参赛作品数据库
附件5：“文明风采”竞赛市级复赛评审数据库
附件6： 参加全省决赛作品封装单
学 生 处
二〇一三年三月三日
